“Red de Educadores y Educadoras de Segovia”
Espacio de encuentro, reflexión y formación
“MARCA LA DIFERENCIA: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN DESDE UN ENFOQUE DRAGON DREAMING” (8 HORAS)
Todas las personas tenemos ideas, somos creativas y podemos mejorar nuestra actitud para mejorar en nuestro día a día, lo que nos dará la energía y motivación para seguir adelante. Pertenecemos a un mundo global, donde cada uno de nosotros y nosotras podemos ejercer nuestra acción desde un punto de vista más personal.
Con este curso se pretende motivar y desarrollar una visión positiva hacia la creatividad y la innovación, dotarlos de las competencias y conocimientos básicos para el lanzamiento y la gestión de una idea y aportar las claves fundamentales para superar los retos del día a día.
El curso presenta un esquema metodológico que sirve para la práctica de la creatividad y de la innovación, y esta práctica se realizará a través de la concepción y diseño de temas de interés para las y los participantes. La metodología del curso se basa en el fomento de la actitud creadora, el juego, el uso de herramientas de visualización de ideas, la percepción y práctica del valor del grupo.
Fechas: Sábado 26 de enero de 2019.
Horario: De 10:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 20:00 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de inscripción: hasta el miércoles 16 de enero de 2019.
¿Quieres inscribirte? Pincha aquí.
IMPARTE
Nacho Recuero Río (https://about.me/nachorecuero) se define como aprendiz permanente y apasionado por el desarrollo personal y social. Formador Creativo, dinamizador, motivador, mentor, emprendedor, entrenador… Siempre con ganas de compartir, colaborar y ayudar acompañando, pasando un rato genial usando el humor y el juego como herramientas y el “darse cuenta” como filosofía de transformación personal mientras nos integramos, con un enfoque DragonDreaming.
OBJETIVOS
Mediante este curso, el alumno aprenderá a incorporar a su desarrollo profesional y personal las habilidades necesarias para generar procesos creativos y técnicas de innovación aplicadas a la actividad personal, pedagógica y/o de emprendimiento.
Tras la realización del curso, el alumno adquirirá las siguientes competencias generales:
- Introducir actitudes creativas en la resolución de retos.
- Potenciará su motivación personal e iniciativa transformadora
- Aprender sobre el pensamiento creativo y conexión con la intuición
- Adquirir técnicas de creatividad para generar ideas y soluciones de valor.
- Fomentar procesos de innovación aplicada a proyectos de alto valor.
- Integrar la celebración y el aprendizaje de los procesos de trabajo colaborativo.
METODOLOGÍA
Será un curso eminentemente práctico, co-creado por La personas participantes. A través de dinámicas de grupo y juegos, que nos servirán para darnos cuenta de que todo es una excusa para conocernos mejor.
El marketing y otras herramientas, como el DragonDreaming y el DesignThinking, nos servirán para dar forma a este curso.
Aunque no se trata de un curso introductorio a DragonDreaming como tal, se usará su enfoque y esencia en muchos de los pasos.
La filosofía de vida DragonDreaming y sus herramientas abiertas, nos servirán para unir el mundo que conocemos, con al mundo que descubriremos. Buscando a la persona como eje central conectado con todo e integrándonos con todos.
Leer MásEDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN (7,5 horas)
A menudo hablamos sobre participación en las entidades y colectivos sociales, o acerca de los grupos con los que trabajamos. Y más concretamente, lo que nos suele preocupar, es la participación (o falta de participación) de las personas en los procesos o actividades… pero, ¿Qué entendemos por participar?, ¿Cuáles son las claves que debemos tener en cuenta?, ¿estamos creando el entorno adecuado para facilitar que las personas participen plenamente?
La educación para y en la participación supone la potenciación de una serie de habilidades, conocimientos y actitudes que nos permiten facilitar las formas de participar en nuestros contextos educativos, sociales, grupales o asociativos.
En estas sesiones analizaremos las claves de la participación, las dificultades que supone tanto a nivel individual como colectivo y cómo podemos superarlas. Trabajaremos en herramientas que nos permitan educar desde una metodología participativa, teniendo en cuenta la inclusión de todas las personas y la confianza plena en su capacidad de decisión.
Fechas: jueves 17, 24 y 31 de enero de 2019.
Horario: de 17:30 a 20:00 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de inscripción: hasta el miércoles 9 de enero de 2019.
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IMPARTE
Fernando Domínguez (http://iniciativas-cse.coop) es Educador Social experto en tecnologías de la comunicación y su actividad profesional se encuadra dentro de los procesos formativos. Se ha especializado en comunicación, tecnología y educación, de forma que las temáticas que aborda son la prevención educativa del acoso online, los procesos de aprendizaje online y offline, así como la aplicación social y educativa de la tecnología.
OBJETIVOS
Al finalizar el taller las personas participantes:
- Valorarán la participación como criterio de eficacia social y calidad.
- Serán capaces de identificar barreras y facilitadores de la participación en sus contextos de intervención.
CONTENIDOS
- Análisis de experiencias de participación juvenil, asociativa y educativo.
- Niveles y formas de participación.
- Claves para facilitar la participación juvenil.
METODOLOGÍA
Los talleres tendrán un enfoque orientado a la práctica y desde la práctica del grupo participante. El diálogo igualitario con el grupo servirá para presentar y reflexionar sobre los contenidos presentados.
Leer Más“CONECTAR PARA EDUCAR” (6 horas)
Este maestro inventó un saludo personalizado según los gustos de cada alumno y alumna para recibirlos individualmente antes de entrar en clase… ¿qué mejor forma de empezar el día que conectando?
Hoy en día el nivel de estrés que nos rodea es muy elevado. Las relaciones familiares y sociales son complicadas y todo influye en la relación educativa, en la falta de concentración y motivación o la aparición de ciertas dificultades para los aprendizajes académicos.
Pero hay herramientas que podemos adquirir y desarrollar que supondrán un gran impacto, tanto a nivel personal como en los grupos en los que trabajamos. Una de ellas es el desarrollo de la capacidad de empatía, fundamental si queremos establecer una relación educativa de calidad, sana y perdurable, que facilite los aprendizajes y respete el ritmo de cada persona.
Durante estas sesiones, conoceremos cómo funciona ese gran desconocido que es nuestro cerebro y cómo el estrés supone la mayor dificultad de aprendizaje para muchas personas. En el nivel personal, conectaremos con nuestras capacidades de empatía, observación y escucha para experimentar e integrar recursos que nos permitan crear un espacio educativo de seguridad y calma, a la vez que divertido.
Fechas: miércoles 26, jueves 27 y viernes 28 de diciembre de 2018.
Horario: de 10:00 a 12:00 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de inscripción: hasta el lunes 17 de diciembre de 2018.
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IMPARTE
Ana Marugán Maroto es Terapeuta Ocupacional con una amplia experiencia en el trabajo con menores con dificultades de aprendizaje, trastornos del apego y otras dificultades. Estimuladora y psicomotricista, actualmente desarrolla su labor en “Amma, fisioterapia emocional” (http://www.ammafisioterapia.com/)
OBJETIVOS
- Conocer el funcionamiento cerebral: cerebro reptilíneo, cerebro mamífero y cerebro humano.
- Conocer cómo reacciona el cerebro ante el estrés y qué conductas podemos encontrar.
- Aprender a identificar en nuestra propia persona cómo respondemos ante el estrés.
- Conocer qué es la empatía y cómo se desarrolla.
- Analizar si somos empáticos y empáticas, si sabemos identificar las distintas emociones.
- Aprender que nuestros estados emocionales y nuestro estrés influye en las demás personas.
- Desarrollar la capacidad de observación y análisis de los acontecimientos.
- Conocer que nuestros pensamientos crean creencias en nuestra mente.
- Saber qué es la profecía autocumplida.
CONTENIDOS
- Cerebro triuno: cerebro reptílineo, cerebro mamífero, cerebro humano.
- Importancia del desarrollo del primer año de vida.
- Reflejos primitivos y cuerpo calloso.
- Sistema límbico: hipocampo, amígdala.
- Emociones.
- Miedo como primera emoción.
- Empatía. Lenguaje para una comunicación empática y positiva.
- Necesidades en la infancia, adolescencia y etapa adulta.
- Formas de comunicación en las distintas etapas.
METODOLOGÍA
El curso debe ser lo más práctico posible, facilitando el autoconocimiento de las personas participantes, aprendiendo cómo funciona nuestro cerebro y cómo respondemos al estrés.
A través de actividades de roll-playing, identificaremos nuestras emociones y la parte del cuerpo en las que se manifiestan cuando las retenemos.
Se presentarán situaciones donde analizar qué emociones aparecen, partiendo de la base de que aprendemos a empatizar desde el autoconocimiento y la práctica.
Leer MásEDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA CONVIVENCIA Y EL BUEN TRATO. 8 horas
Curso para profesionales de la educación y la intervención socio-educativa que desarrollan funciones y proyectos en centros escolares, y que desean adquirir herramientas para afrontar situaciones de violencia y acoso escolar desde una perspectiva emocional, comunitaria y equitativa.
Se propone una metodología vivencial basada en la experimentación a través de técnicas de recreación y evocación de nuestra vivencia personal, a partir de la cual analizaremos dialógicamente los procesos para realizar una construcción colectiva de los aprendizajes, haciendo devoluciones teóricas para la profundización y fijación de los aprendizajes.
Fechas: Sábado 24 de noviembre de 2018.
Horario: De 10:00 a 14:00 horas y de 16:30 a 20:30 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de inscripción: hasta el miércoles 14 de noviembre de 2018.
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IMPARTE: Gonzalo Martín Muñoz. Educador social y terapeuta, experto en el desarrollo, coordinación y gestión de proyectos de intervención socioeducativa; especialista en desarrollo de la inteligencia emocional aplicada y el desarrollo de grupos, entidades y comunidades. Socio fundador de Acais (www.acais.net), cooperativa de iniciativa social, especializada en el desarrollo e implementación de proyectos y procesos de intervención socioeducativa.
OBJETIVOS
Al finalizar el curso, las personas participantes:
- Habrán enriquecido su capacidad para analizar los conflictos y situaciones de violencia que se producen en los centros educativos.
- Ampliarán el repertorio de herramientas de afrontamiento de la violencia.
- Mejorarán su capacidad para prevenir conflictos, incidiendo en una mejora de la convivencia.
CONTENIDOS
- Análisis psico-social de la violencia entre iguales.
- Inteligencia emocional aplicada para el manejo y reducción de las conductas y actitudes violentas.
- Estrategias para la mejora de la convivencia escolar.
METODOLOGÍA
Se propone una metodología vivencial basada en la experimentación, a través de técnicas de recreación y de evocación de su vivencia personal, a partir de la cual analizaremos dialógicamente los procesos para realizar una construcción colectiva de los aprendizajes propuestos, haciendo devoluciones teóricas para la profundización y/o fijación de los aprendizajes.
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“EL PODER DE LAS PALABRAS” (8 horas)
Antes de leer la información sobre la actividad que te proponemos para los jueves de noviembre, échale un vistazo a este vídeo titulado “Las palabras forjan nuestra personalidad”, en el que el filósofo Luis Castellanos habla sobre las palabras y la fuerza que tienen en las personas.
“Las palabras construyen todos los días nuestros relatos, forjan nuestra personalidad, nuestra memoria, nuestra capacidad de ver el mundo (…) Aquello que vamos a ser en un presente y en un futuro va a construirse con unas palabras”.
Uno de los principales elementos de la comunicación es la palabra y, en muchas ocasiones, no somos conscientes del impacto que generan, tanto en nuestra persona como en las demás. Por ello, es importante reconocer el tipo de palabras que están presentes en el lenguaje y, todavía más importante, darse cuenta de que son una herramienta para generar cambios.
Durante las sesiones de esta actividad, vamos a trabajar el impacto de la palabra, identificar el tipo de palabras que utilizamos, conocer cómo influyen en nosotras, nosotros y nuestro entorno, a la vez que se proporcionarán herramientas para una comunicación que motive e impulse al desarrollo individual y colectivo.
Fechas: Jueves 8, 15, 22 y 29 de noviembre de 2018.
Horario: de 18:00 a 20:00 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de inscripción: hasta el martes 30 de octubre de 2018.
¿Quieres inscribirte? Pincha aquí.
Imparten: Arantxa Santamaría Jiménez, Lorena Barreno de Pablos y Ricardo Santamaría Jiménez (https://misionintemo.wordpress.com) son coachs y formadores en desarrollo personal, coaching de equipos y procesos individuales de coaching, tanto para organizaciones como para particulares. Creadores y facilitadores de talleres de desarrollo personal orientados a trabajar la inteligencia emocional, romper barreras, límites y miedos desde donde establecer un plan de acción en el que acercarse a los objetivos que tenemos en la vida.
OBJETIVOS
- Reconocer la influencia de las palabras en las personas.
- Identificar las palabras presentes en nuestro vocabulario.
- Técnicas para pasar de “palabras negras” a “palabras blancas”.
- Dotar de herramientas que proporcionen una comunicación que permita motivar e impulsar al desarrollo de las personas.
CONTENIDOS
- La palabra y sus significados.
- El impacto de las palabras.
- Las emociones a través de las palabras.
- Herramientas del cambio para la palabra.
METODOLOGÍA
La metodología empleada en la actividad formativa es teórico-práctica, centrada en la adquisición de las competencias definidas en los objetivos del curso desde un enfoque participativo de alumnas y alumnos.
Los cursos serán impartidos por formadores y formadoras con amplia experiencia en la materia y con cualificación en la materia.
Se fomentará la participación activa de las personas asistentes para aprovechar sus experiencias y proporcionar diferentes puntos de vista.
El papel de las formadoras y formadores es el de generar una comunicación abierta y bidireccional fomentando la motivación y la participación del alumnado a lo largo de la acción formativa.
Leer MásTEATRO Y EXPRESIÓN CORPORAL. 8 horas
En este curso se pretende ofrecer un contacto con la experiencia teatral. Crearemos un espacio donde nuestras principales herramientas sean el cuerpo y la voz, encontrando así nuevas posibilidades expresivas, de creación y comunicación, siempre a partir del juego y la improvisación.
El teatro es una herramienta de enseñanza que ayuda al desarrollo de la creatividad, de la interpretación, de memoria, de habilidades expresivas y personales, todas estas capacidades muy indispensables para la comunicación de las personas. Pensado como proceso de aprendizaje y no como resultado, permite desarrollar la creatividad individual y grupal, estimula la integración en conjunto a través del juego dramático desarrollando el vínculo y la confianza personal.
Para este taller no hace falta tener experiencia previa ni ser una persona demasiado extrovertida, cualquier persona con ganas de aprender y divertirse es bienvenida.
Fechas: Sábado 20 de octubre de 2018.
Horario: De 10:00 a 14:00 horas y de 16:30 a 20:30 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de Inscripción: hasta el jueves 11 de octubre de 2018.
¿Quieres inscribirte? Pincha AQUÍ.
Imparte: Virginia Rodero (http://www.virginiarodero.com) es licenciada por la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid donde se especializa en Interpretación Gestual. Ha trabajado en diferentes compañías y es profesora en el Taller Municipal de Teatro de Segovia. También ha formado su propia compañía con el espectáculo “Memoria” (Premio Accésit Mejor Espectáculo Certamen Jóvenes Creadores Castilla y León).
OBJETIVOS
- Crear una “inteligencia” del juego actoral y desarrollar nuestro imaginario.
- Crear una base sobre conceptos técnicos de la improvisación y la expresión corporal.
- Generar un ambiente de desinhibición, diversión y respeto.
- Descubrir el placer escénico.
- Potenciar “la escucha” y el compañerismo.
- Descubrir nuevas posibilidades expresivas a través del cuerpo y la voz.
COMPETENCIAS
- Se promueve la competencia artística y la creatividad.
- Desarrolla la comunicación y la empatía.
- Desarrolla la expresión corporal y la imaginación.
- Se potencia el trabajo en equipo, la cooperación y la iniciativa personal.
CONTENIDOS
- Yo, el grupo y el espacio.
- El juego como motor para la creación.
- El placer escénico.
- El cuerpo y sus posibilidades expresivas.
- Conceptos básicos de improvisación.
METODOLOGÍA
- Ejercicios de calentamiento vocal y corporal.
- Ejercicios prácticos sobre la técnica de improvisación y la expresión corporal.
- Ejercicios prácticos sobre cohesión de grupo y la escucha.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL CRÍTICA DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. 6 HORAS
Dirigido a los educadores y las educadoras que deseen acercarse a la cultura digital con un enfoque crítico. Abordaremos como afrontar los retos educativos y de transformación social con las nuevas formas de relacionarnos y comunicarnos. Las nuevas tecnologías son objeto de debate permanente y se les atribuyen muchos beneficios y no pocos defectos.
A lo largo de este curso descubriremos aspectos tecnológicos elementales, desde los cuales reflexionar y cuestionarse la incidencia de las herramientas digitales en los asuntos elementales de la vida, de la convivencia y en la educación. Por otra parte, nos dotaremos de herramientas y estrategias descubriendo prácticas de resistencia actuales para hacer frente a diferentes tipos de violencias que surgen online y prevenir así el ciberacoso.
Fechas: Jueves 4, 11 y 18 de octubre de 2018.
Horario: de 18:00 a 20:00 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de inscripción: Hasta el martes 2 de octubre de 2018.
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Imparte: “Asociación Otro Tiempo” (http://www.otrotiempo.org) Entidad sin ánimo de lucro, creada por mujeres comprometidas con un ideario feminista, ecologista y respetuoso con la diversidad cultural y social que trabaja sobre dos ejes transversales: la participación ciudadana y la equidad. Sus áreas de actuación son el empoderamiento feminista, la educación para la paz y la convivencia, la inserción sociolaboral de mujeres en situación de vulnerabilidad, la participación e incidencia política y la gestión cultural con perspectiva de género.
OBJETIVOS
Ir más allá de la funcionalidad técnica de las herramientas digitales, reflexionando sobre sus aspectos sociales, económicos y culturales además de plantearnos el uso que hacemos (niños, niñas, jóvenes y personas adultas) de estas tecnologías, si están a nuestro servicio y de nuestro desarrollo personal.
CONTENIDOS
Introducción: reflexión sobre las distintas herramientas TIC que nos rodean.
¿Qué hay allí fuera? La infraestructura de internet.
¿Que llevo en mi bolsillo?
¿Que lo hace funcionar?
Presencia de las mujeres en internet y definición de la brecha digital de género.
El uso de las herramientas TIC en nuestras vidas cotidianas.
Identidad digital.
La imagen digital.
El navegador web.
Redes sociales.
La “Seguridad” en un contexto informático.
Conductas de ciberacoso y estrategias para prevenir y defenderse.
Una reflexión final y compromisos.
En nuestro trabajo aplicamosde forma transversal la perspectiva de género.
METODOLOGÍA
Este taller pretende provocar y comprometer con el cambio necesario, una transformación de nuestra forma de hacer y de convivir con las nuevas tecnologías.
No basta con la lectura y la comprensión, es importante el hacer, es la razón por la cual durante los talleres se organizarán ejercicios de descubrimiento de conceptos fundamentales y una invitación a practicar un pequeño compromiso de transformación.
Se integrarán además, propuestas orientadas al ámbito educativo.
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