“Red de Educadores y Educadoras de Segovia”
Espacio de encuentro, reflexión y formación
TEATRO Y EXPRESIÓN CORPORAL. 8 horas
En este curso se pretende ofrecer un contacto con la experiencia teatral. Crearemos un espacio donde nuestras principales herramientas sean el cuerpo y la voz, encontrando así nuevas posibilidades expresivas, de creación y comunicación, siempre a partir del juego y la improvisación.
El teatro es una herramienta de enseñanza que ayuda al desarrollo de la creatividad, de la interpretación, de memoria, de habilidades expresivas y personales, todas estas capacidades muy indispensables para la comunicación de las personas. Pensado como proceso de aprendizaje y no como resultado, permite desarrollar la creatividad individual y grupal, estimula la integración en conjunto a través del juego dramático desarrollando el vínculo y la confianza personal.
Para este taller no hace falta tener experiencia previa ni ser una persona demasiado extrovertida, cualquier persona con ganas de aprender y divertirse es bienvenida.
Fechas: Sábado 20 de octubre de 2018.
Horario: De 10:00 a 14:00 horas y de 16:30 a 20:30 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de Inscripción: hasta el jueves 11 de octubre de 2018.
¿Quieres inscribirte? Pincha AQUÍ.
Imparte: Virginia Rodero (http://www.virginiarodero.com) es licenciada por la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid donde se especializa en Interpretación Gestual. Ha trabajado en diferentes compañías y es profesora en el Taller Municipal de Teatro de Segovia. También ha formado su propia compañía con el espectáculo “Memoria” (Premio Accésit Mejor Espectáculo Certamen Jóvenes Creadores Castilla y León).
OBJETIVOS
- Crear una “inteligencia” del juego actoral y desarrollar nuestro imaginario.
- Crear una base sobre conceptos técnicos de la improvisación y la expresión corporal.
- Generar un ambiente de desinhibición, diversión y respeto.
- Descubrir el placer escénico.
- Potenciar “la escucha” y el compañerismo.
- Descubrir nuevas posibilidades expresivas a través del cuerpo y la voz.
COMPETENCIAS
- Se promueve la competencia artística y la creatividad.
- Desarrolla la comunicación y la empatía.
- Desarrolla la expresión corporal y la imaginación.
- Se potencia el trabajo en equipo, la cooperación y la iniciativa personal.
CONTENIDOS
- Yo, el grupo y el espacio.
- El juego como motor para la creación.
- El placer escénico.
- El cuerpo y sus posibilidades expresivas.
- Conceptos básicos de improvisación.
METODOLOGÍA
- Ejercicios de calentamiento vocal y corporal.
- Ejercicios prácticos sobre la técnica de improvisación y la expresión corporal.
- Ejercicios prácticos sobre cohesión de grupo y la escucha.
ALFABETIZACIÓN DIGITAL CRÍTICA DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. 6 HORAS
Dirigido a los educadores y las educadoras que deseen acercarse a la cultura digital con un enfoque crítico. Abordaremos como afrontar los retos educativos y de transformación social con las nuevas formas de relacionarnos y comunicarnos. Las nuevas tecnologías son objeto de debate permanente y se les atribuyen muchos beneficios y no pocos defectos.
A lo largo de este curso descubriremos aspectos tecnológicos elementales, desde los cuales reflexionar y cuestionarse la incidencia de las herramientas digitales en los asuntos elementales de la vida, de la convivencia y en la educación. Por otra parte, nos dotaremos de herramientas y estrategias descubriendo prácticas de resistencia actuales para hacer frente a diferentes tipos de violencias que surgen online y prevenir así el ciberacoso.
Fechas: Jueves 4, 11 y 18 de octubre de 2018.
Horario: de 18:00 a 20:00 horas.
Lugar: Casa Joven.
Plazo de inscripción: Hasta el martes 2 de octubre de 2018.
¿Quieres inscribirte? Pincha aquí.
Imparte: “Asociación Otro Tiempo” (http://www.otrotiempo.org) Entidad sin ánimo de lucro, creada por mujeres comprometidas con un ideario feminista, ecologista y respetuoso con la diversidad cultural y social que trabaja sobre dos ejes transversales: la participación ciudadana y la equidad. Sus áreas de actuación son el empoderamiento feminista, la educación para la paz y la convivencia, la inserción sociolaboral de mujeres en situación de vulnerabilidad, la participación e incidencia política y la gestión cultural con perspectiva de género.
OBJETIVOS
Ir más allá de la funcionalidad técnica de las herramientas digitales, reflexionando sobre sus aspectos sociales, económicos y culturales además de plantearnos el uso que hacemos (niños, niñas, jóvenes y personas adultas) de estas tecnologías, si están a nuestro servicio y de nuestro desarrollo personal.
CONTENIDOS
Introducción: reflexión sobre las distintas herramientas TIC que nos rodean.
¿Qué hay allí fuera? La infraestructura de internet.
¿Que llevo en mi bolsillo?
¿Que lo hace funcionar?
Presencia de las mujeres en internet y definición de la brecha digital de género.
El uso de las herramientas TIC en nuestras vidas cotidianas.
Identidad digital.
La imagen digital.
El navegador web.
Redes sociales.
La “Seguridad” en un contexto informático.
Conductas de ciberacoso y estrategias para prevenir y defenderse.
Una reflexión final y compromisos.
En nuestro trabajo aplicamosde forma transversal la perspectiva de género.
METODOLOGÍA
Este taller pretende provocar y comprometer con el cambio necesario, una transformación de nuestra forma de hacer y de convivir con las nuevas tecnologías.
No basta con la lectura y la comprensión, es importante el hacer, es la razón por la cual durante los talleres se organizarán ejercicios de descubrimiento de conceptos fundamentales y una invitación a practicar un pequeño compromiso de transformación.
Se integrarán además, propuestas orientadas al ámbito educativo.
Leer MásPROGRAMA FORMATIVO RED DE EDUCADORES Y EDUCADORAS DE SEGOVIA. 2018-2019
Como os comentábamos hace un tiempo, hemos aprovechado el verano para cerrar la programación formativa de la Red para el curso 2018-2019; estas actividades formativas se han estructurado en base a los intereses y propuestas recogidos en el sondeo “Imaginando la Red del próximo curso” y ofrece la oportunidad de participar en una formación gratuita, de calidad, que fomenta la participación y la innovación e impartida por expertos y expertas en cada una de las materias.
Octubre-diciembre 2018
En el último trimestre de este año 2018 se desarrollarán seis de las actividades propuestas, comenzando los jueves de octubre con el curso “Alfabetización digital crítica desde una perspectiva de género”, impartido por la Asociación Otro Tiempo, y el sábado 20 de octubre “Teatro y expresión corporal”, a cargo de la actriz Virginia Rodero.
Ya en noviembre, bajo el título “El poder de las palabras”, Misión Intemo nos dará las claves para trabajar el impacto de nuestras palabras, tanto en nuestra persona como en las demás. El sábado 24 de noviembre, se contará con Gonzalo Martín, de Acais Cooperativa de Iniciativa Social, para el monográfico “Educación emocional para la convivencia y el buen trato”, una actividad vivencial para adquirir herramientas para la convivencia escolar.
Para terminar el 2018, en diciembre y aprovechando el inicio de las vacaciones escolares, se propone “Conectar para educar”, que se desarrollará las mañanas del miércoles 26, jueves 17 y viernes 28, impartido por Ana Marugán.
Enero-marzo 2019
En 2019, se continúa con el mismo formato en cuanto a la distribución de las actividades y, para comenzar el año, los tres últimos jueves de este mes se llevará a cabo la acción “Educación para la participación. Claves y herramientas”, facilitado por Fernando Domínguez, y el sábado 26 de enero se contará con la presencia de Nacho Recuero, formador creativo, para sorprendernos con la actividad “Marca la diferencia: creatividad e innovación desde un enfoque DragonDreaming”.
Febrero se estrena con “Facilitación de grupos desde la comunicación no violenta”, a cargo de Miguel “Aua”, curso especialmente indicado para aquellas personas que trabajan en equipo con grupos y quieran contar con herramientas clave para facilitar los espacios grupales. El sábado 16 de febrero estará en la Red el músico y percusionista Benja Pérez para facilitar “Recursos musicales a través de la percusión”.
Termina el primer trimestre de 2019 con dos actividades en el mes de marzo: “Gestión del conflicto” que contará con la presencia de Pedro Tanarro quien, entre otras cosas, se dedica al asesoramiento de departamentos de recursos humanos de diferentes organizaciones sobre procesos y Gestión del Cambio; y el 16 de marzo tendremos la oportunidad de conocer a Gemma Lienas, escritora y activista, autora de numerosas novelas infantiles y juveniles, entre las que se encuentra “El diario violeta de Carlota”, quien desarrollará la actividad “Gafas moradas para educar en igualdad”.
Abril-mayo 2019
Comenzamos el último trimestre del curso 2018-2019 en el periodo vacacional de semana santa, donde se trabajará sobre “La innovación en el trabajo en equipo”, con actividades experienciales en el entorno de nuestra ciudad a cargo de David-Li Ilundain, experto en la gestión de equipos.
En mayo completan el programa formativo dos actividades: “Kit de herramientas imprescindibles para la formación”, donde se podrán ampliar los recursos para la formación, actividad que impartirá Javier González, de la Cooperativa eNproceso.
El sábado 18 de mayo cierra la programación “La naturaleza como espacio de aprendizaje”, facilitada por Darío Pérez Brunicardi, docente de la Universidad de Valladolid y socio fundador de Areva Valsaín. En esta actividad, se profundizará en los beneficios de un contacto continuo y profundo con el entorno natural.
Leer MásIMAGINANDO LA RED DEL PRÓXIMO CURSO: RESULTADOS DEL SONDEO
¡Buenas!
Casi, casi, a punto de comenzar un nuevo año formativo, queremos compartir con vosotras y vosotros el documento que recoge los resultados del sondeo “IMAGINANDO LA RED DEL PRÓXIMO CURSO” que realizamos del 6 al 25 de julio y en el que participaron un total de 46 personas.
Queremos agradecerte que hayas participado en esta encuesta y decirte que ya estamos trabajando para que, sobre la última semana de septiembre, puedas tener la programación de acciones formativas de la Red que se desarrollarán desde octubre de 2018 hasta mayo de 2019.
¡Tenemos muuuchas ganas de compartir contigo todo lo que hemos preparado!
Leer MásCONCLUSIONES DEL MOMENTO “IMAGINANDO LA RED DEL PRÓXIMO CURSO” Y RECOGIDA DE PROPUESTAS FORMATIVAS
- Visión.
- Estructura.
- ¿Quién?
- Comunicación.
Las personas que participaron, a través del debate y el intercambio, fueron proponiendo diferentes ideas sobre esos cuatro ejes:
De este trabajo obtenemos un “producto” final sobre el que trabajar:
La propuesta es poder ir abordando desde los “Momentos en Red” las ideas que surgieron en este trabajo grupal, identificándose varias principales:
- Creación de grupos de trabajo en torno a temáticas o intereses específicos.
- Elaboración de un “Mapa de contactos” o registro de participantes.
- Tener espacios en los que poder contarnos nuestros proyectos y experiencias.
- “Sacar” la Red a la calle a través de acciones en otros espacios.
Para ello se convocarán, a partir de septiembre, “Momentos en Red” en los que poder ir trabajando lo anterior.
Para ello se ha elaborado un cuestionario que se puede completar a través del siguiente enlace:
Este cuestionario estará abierto hasta el miércoles 25 de julio para, después, realizar la programación formativa de la Red que abarcará desde octubre de 2018 hasta junio de 2019.
Igualmente, puedes hacernos llegar tus ideas o propuestas al correo electrónico educadoresenredsg@gmail.com
¡Esperamos tus ideas!
Leer MásIMAGINANDO LA RED DEL PRÓXIMO CURSO
Una vez finalizada la programación de este 2018 nos gustaría realizar una sesión en la que, a parte de realizar una valoración sobre las actividades programadas, podamos compartir un espacio en el que planificar el próximo curso de la Red de Educadoras y Educadores de Segovia (octubre 2018 – junio 2019)
Temáticas que abordar, preocupaciones en nuestra labor educativa, retos, personas que te gustaría pudieran compartir con nosotras sus conocimientos sobre este o aquel tema, acciones realizadas en Segovia con las que podamos unir esfuerzos…
Y para ello, como es propio de la dinámica de la Red de Educadores y Educadoras, nos gustaría contar con todas aquellas personas que tengan interés por la educación, en cualquiera de sus ámbitos, y así poder recoger el mayor número de propuestas e intereses posibles.
Un espacio para que todas y todos podamos imaginar, aportar y crear Red.
Fecha: miércoles 4 de julio de 2018.
Horario: 9:30 – 11:00 horas.
Lugar: Casa Joven (Paseo San Juan de la Cruz s/n)
EDUCAR EN IGUALDAD
El sábado 10 de marzo pudimos compartir la primera acción formativa de la Red de Educadores y Educadoras en este 2018: “Educar en igualdad. Claves para introducir la perspectiva de género en el trabajo con infancia y juventud”
Tras una introducción teórica acerca del concepto de coeducación pudimos ver las claves necesarias para que una actividad, tanto en el ámbito de la educación formal como no formal, tenga el éxito que buscamos. ¿Cómo llegar a los chicos y chicas con los que trabajamos? Se propusieron dos claves para la motivación: partir de sus intereses y desarrollar materiales y actividades propuestos por las personas participantes.
A partir de estas premisas, y durante el resto de la jornada, se realizaron diferentes dinámicas y actividades con el objetivo de vivenciarlas y que, posteriormente, cada participante pudiera aplicarlas en su trabajo y así introducir la perspectiva de género, y los conceptos más teóricos, en el trabajo con infancia y juventud de una manera práctica y actual.
Las propuestas educativas, para despertar esa motivación en los grupos con los que trabajamos, deben integrar el uso de las herrmaientas que los propios jóvenes utilizan: teléfono móvil, tecnologías y redes sociales.
De esta manera, se generaron diferentes cortos realizados con StopMotion para visibilizar “micromachismos” cotidianos, pudimos construir nuestra percepción del concepto de hombres y mujeres a través de una “escultura artística” para después debatir sobre el sistema sexo-género y hablar sobre el concepto binario de género así como del concepto de identidad sexual, se compuso un rap para visibilizar a las mujeres escritoras ocultas por la historia o se elaboró y representó un “teatro de mesa” para cambiar cuentos clásicos por una versión más feminista.
Otras dinámicas estuvieron encaminadas a identificar los “mandatos de género” que recibimos desde nuestra infancia o a experimientar como, a menudo, los hombres y las mujeres, no nos enfrentamos a los mismos obstáculos a lo largo de nuestras vidas a través de sencillo juegos que ñuego pueden a plicarse en el aula o en otras actividades de educación no formal.
Gracias a todas las personas que particparon en esta acción formativa y al trabajo, tanto individual como grupal, que hizo posible generar herramientas y materiales creativos y prácticos.
¡Nos vemos por la Red!
