CONECTAR PARA EDUCAR (6 horas)

Hoy en día el nivel de estrés que nos rodea es muy elevado. Las relaciones familiares y sociales son complicadas y todo influye en la relación educativa, en la falta de concentración y motivación o la aparición de ciertas dificultades para los aprendizajes académicos.

Pero hay herramientas que podemos adquirir y desarrollar que supondrán un gran impacto, tanto a nivel personal como en los grupos en los que trabajamos. Una de ellas es el desarrollo de la capacidad de empatía, fundamental si queremos establecer una relación educativa de calidad, sana y perdurable, que facilite los aprendizajes y respete el ritmo de cada persona.

Durante estas sesiones, conoceremos cómo funciona ese gran desconocido que es nuestro cerebro y cómo el estrés supone la mayor dificultad de aprendizaje para muchas personas. En el nivel personal, conectaremos con nuestras capacidades de empatía, observación y escucha para experimentar e integrar recursos que nos permitan crear un espacio educativo de seguridad y calma, a la vez que divertido.

Fechas: miércoles 26, jueves 27 y viernes 28 de diciembre de 2018.

Horario: de 10:00 a 12:00 horas.

Lugar: Casa Joven.

Plazo de inscripción: hasta el lunes 17 de diciembre de 2018.

¿Quieres inscribirte? Pincha aquí.

IMPARTE

Ana Marugán Maroto es Terapeuta Ocupacional con una amplia experiencia en el trabajo con menores con dificultades de aprendizaje, trastornos del apego y otras dificultades. Estimuladora y psicomotricista, actualmente desarrolla su labor en “Amma, fisioterapia emocional” (http://www.ammafisioterapia.com/)

OBJETIVOS

  • Conocer el funcionamiento cerebral: cerebro reptilíneo, cerebro mamífero y cerebro humano.
  • Conocer cómo reacciona el cerebro ante el estrés y qué conductas podemos encontrar.
  • Aprender a identificar en nuestra propia persona cómo respondemos ante el estrés.
  • Conocer qué es la empatía y cómo se desarrolla.
  • Analizar si somos empáticos y empáticas, si sabemos identificar las distintas emociones.
  • Aprender que nuestros estados emocionales y nuestro estrés influye en las demás personas.
  • Desarrollar la capacidad de observación y análisis de los acontecimientos.
  • Conocer que nuestros pensamientos crean creencias en nuestra mente.
  • Saber qué es la profecía autocumplida.

CONTENIDOS

  1. Cerebro triuno: cerebro reptílineo, cerebro mamífero, cerebro humano.
  2. Importancia del desarrollo del primer año de vida.
  3. Reflejos primitivos y cuerpo calloso.
  4. Sistema límbico: hipocampo, amígdala.
  5. Emociones.
  6. Miedo como primera emoción.
  7. Empatía. Lenguaje para una comunicación empática y positiva.
  8. Necesidades en la infancia, adolescencia y etapa adulta.
  9. Formas de comunicación en las distintas etapas.

METODOLOGÍA

El curso debe ser lo más práctico posible, facilitando el autoconocimiento de las personas participantes, aprendiendo cómo funciona nuestro cerebro y cómo respondemos al estrés.

A través de actividades de roll-playing, identificaremos nuestras emociones y la parte del cuerpo en las que se manifiestan cuando las retenemos.

Se presentarán situaciones donde analizar qué emociones aparecen, partiendo de la base de que aprendemos a empatizar desde el autoconocimiento y la práctica.