¿QUÉ ES LA RED?

La Red de Educadores y Educadoras de Segovia, es un espacio de encuentro, reflexión y formación para personas que desempeñen una labor educativa en el ámbito del ocio y el tiempo libre, la educación no formal, la educación formal o la intervención social.

La Red está promovida y financiada por la Escuela de Animación y Tiempo Libre del Ayuntamiento de Segovia.

 

OBJETIVOS

  • Generar un espacio de formación, reflexión y cuidado para educadores y educadoras, que incremente la calidad de la intervención realizada en diferentes espacios de educación no formal, educación formal, ocio e intervención social de la provincia de Segovia.
  • Identificar buenas prácticas educativas a nivel nacional e internacional, y permitir el acceso a estas a todo el colectivo profesional de la ciudad a través de acciones formativas ajustadas. Asimismo, se pretende estructurar y poner en valor las buenas prácticas que se realizan en Segovia, facilitando que la red genere conocimiento y lo socialice.
  • Generar un espacio donde compartir experiencias y formas de trabajo para llevar a la práctica.
  • Identificar las necesidades formativas del colectivo de educadores y educadoras y realizar acciones encaminadas a cubrir esas necesidades.
  • Posibilitar la generación de conocimiento y fomentar la innovación en materia de intervención socioeducativa.
  • Facilitar recursos, materiales e información de interés.

METODOLOGÍA COMUNITARIA Y DEL TRABAJO EN RED

PRINCIPIOS DEL TRABAJO EN RED

  • Compromiso y corresponsabilidad: Se facilita que los miembros de la Red asuman responsabilidades de manera compartida e igualitaria.
  • Participación: El trabajo en red debe construirse conjuntamente, posibilitando la participación activa de los miembros de la Red.

 

CÍRCULOS DE PARTICIPACIÓN

En este sentido se trabajara desde la perspectiva de la teoría de los tres círculos del sociólogo italiano Marco Marchionni. En esta, se definen tres niveles de participación, establecidas a modo de círculos concéntricos.

Cada círculo implica lo siguiente:

ð  Información: Para poder participar de cualquier espacio o actividad resulta imprescindible acceder a la información. Éste sería el círculo que exige una menor participación, ya que se basa en la disponibilidad de la información a través del correo electrónico, redes sociales, etc.

ð  Participación ocasional: Participación en actividades puntuales, acceso progresivo al contexto, confianza y legitimación progresiva del grupo y el contexto

ð  Participación plena: Cuando el participante se vincula al grupo de manera continuada.

 

 

¿CÓMO SE ESTRUCTURA LA RED DE EDUCADORES Y EDUCADORAS DE SEGOVIA?

En base a los tres círculos que hemos comentado previamente, se han diseñado tres espacios de participación:

 

MOMENTOS EN RED. Círculo interior.

“Momento es el instante de tiempo actual, el presente que estamos viviendo, y que vivimos en Red. Momento porque no tienen que ser tramos largos de tiempo, son momentos de trabajo y reunión, pero también de reflexión y de compartir”.

Se corresponden con las reuniones de la Red. Son espacios de trabajo para programar, reflexionar, trabajar en equipo, decidir… son momentos de los que surgen las necesidades formativas de los participantes, se comparten recursos e iniciativas y se van conociendo los y las participantes.

Los Momentos en Red tienen una duración de un par de horas y son espacios dinámicos, en los que se trabaja desde una metodología participativa y activa.

 

CÁPSULAS FORMATIVAS. Círculo intermedio.

“Cápsula, entendida como un pequeño recipiente en cuyo interior se halla la formación que queremos recibir, que nos va a servir como herramienta para mejorar en nuestra profesión”

Comprende las acciones formativas; están estructurados en con un formato de monográficos de formación en temas específicos que, normalmente, son planteados des de los Momentos en Red, por los propios participantes.

Es una formación de calidad, que fomenta la participación y la innovación. Con una duración entre 4 y 12 horas, impartida por expertos en las diferentes materias.

 

REDEXPRESS. Círculo exterior.

El objetivo principal de las actividades RedExpress es atender eficientemente las necesidades de los educadores y educadoras, cubriendo las expectativas en nuestras áreas de trabajo.

Corresponde con las acciones puntuales: charlas, coloquios, proyecciones, mesas de trabajo, etc. de personas de referencia sobre temas concretos de nuestras profesiones.

Su importancia radica en la multifuncionalidad de la acción Express que es conducida por personas de reconocido prestigio profesional y que facilitarán, en acciones puntuales y de alta calidad, las herramientas que buscamos para mejorar nuestras competencias.